Bilimsel araştırma ve öğretmenin saygı temelinde eşitlikçi ve içerici biçimde yürütülmesi, bilimsel liyakat ve akademik etiğin ayrılmaz parçasıdır. Akademik ortamda cinsiyetçi önyargılara dayalı ve bunları pekiştiren, özellikle kadınları ikincil, yetersiz ve değersiz gösteren tutum ve davranışlar kabul edilemez. Hiyerarşiye dayanan baskı uygulamayı, fiziksel güç kullanımını ve aşağılayıcı söylemi her ne sebeple olursa olsun övme, sıradanlaştırma ve haklılaştırmaya dayalı açıklamalar, sadece muhatapları için sonuç doğurmamaktadır. Bu açıklamalar, bilimsel ortamı ayrımcılığa, dışlamaya, yıldırmaya, baskıya ya da bağımlılığa dayalı güç ilişkilerine dönüştürerek zehirlemektedir. Kariyer seçimlerinde akademik ortamlarda bulunmaktan caydırıcılığa varan etkileri olmaktadır.

Bilim Akademisi Yönetim Kurulu, liyakate dayalı bilim topluluğunun …